Der Einzelne muss sich heute ununterbrochen erneuern, um sich an die sich ständig entwickelnde und verändernde Welt anzupassen. Jeder braucht Fähigkeiten, die als „Kompetenzen des 21. Jahrhunderts“ bezeichnet werden. Die Tatsache, dass Kinder während ihrer Entwicklung über diese Kompetenzen verfügen, wird in Zukunft einen großen Beitrag zu ihrem sozialen und beruflichen Leben leisten. Unter diesem Gesichtspunkt haben wir als Bilim Virüsü im März-April 2021 in Partnerschaft mit Norm das Programm „21st Century Competencies“ durchgeführt.
Kinder im Alter von 10 bis 13 Jahren, die an dem Programm teilnahmen, erwarben die Kompetenzen „Kreativität und Innovation“, „Zugang zu Informationen“, „Analyse- und Synthesefähigkeiten“, „Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit“ und „analytisches Denken“. Kinder im Alter von 14 bis 17 Jahren erwarben die Kompetenzen „Hinterfragen und Neugier“, „Lebenslanges Lernen“, „Selbststeuerung und persönliches Management“. Mit dem Kreativitäts- und Innovationstraining entdeckten sie ihre eigene Welt der Kreativität und erwarben die Kompetenz des innovativen Denkens. Dank der Möglichkeiten, die die sich entwickelnde Technologie bietet, können wir überall auf wissenschaftliche Erkenntnisse zugreifen. Für die Nutzung dieser Informationen ist jedoch eine separate Schulung erforderlich.
Die Kinder, die an dem Programm teilnahmen, wurden in den Bereichen „Zugang zu Informationen“ und „Analyse- und Synthesefähigkeiten“ geschult und entwickelten ihre Fähigkeiten zur Interpretation, Analyse und Synthese von Informationen. Bei dieser Aktivität wurden die teilnehmenden Kinder in den Bereichen „Aufmerksamkeit, Konzentrationsfähigkeit“ und „Analytisches Denken“ geschult. Ihnen wurden die Kenntnisse und Fähigkeiten vermittelt, die sie benötigen, um ihre Aufmerksamkeit auf einen Punkt zu richten und über einen längeren Zeitraum aufrechtzuerhalten, und es wurden anwendbare Techniken vermittelt. Durch Achtsamkeits- und Meditationstechniken wurden analytische Denkfähigkeiten und Problemlösungskompetenzen vermittelt. Die Teilnehmer lernten, wie sie ihre Interessen mit Fragetechniken vertiefen und gleichzeitig ihre Basiskompetenzen mit dem Training „Fragen und Neugier“ entwickeln können.
Die 93 Kinder, die an dem Programm teilnahmen, das zwei Monate lang online durchgeführt wurde, erhielten ein Training für lebenslanges Lernen, Selbstbestimmung und persönliches Management. So lernten sie, wie man lebenslang lernt, wie wichtig es ist, sich seiner selbst bewusst zu werden, die Kompetenzen zu bestimmen, die zum Ziel führen, und auf diesem Weg voranzuschreiten. Sie erwarben Kompetenzen auf dem Gebiet der Umwandlung der Informationen, auf die wir mit Hilfe der Technologie zugreifen, in Lerninhalte.